Refletiremos e identificaremos as funções na leitura e na escrita de pontuações, com foco nos seguintes sinais: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos e travessão.

Identificaremos sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formaremos antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.

Identificaremos e acolheremos as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

Trabalharemos a identificação, leitura e escrita de palavras com correspondências regulares contextuais entre palavras com R/RR.

Nesta atividade vamos distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos, usando os formatos maiúsculo e minúsculo.

 Identificaremos, em frases e textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.

Nesta atividade vamos ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

Nesta atividade, vamos  exercitar a grafia correta de palavras conhecidas, letras maiúsculas em início de frases, segmentação de frases, utilizando as noções básicas de  substantivos próprios e comuns.

Nesta atividade vamos desenvolver a sequenciação, a organização, a coerência e a lógica do processo de formação de frases,observando a pontuação adequada e usando a leitura como eixo norteador do trabalho.

Esta atividade consiste em formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.